Miss dich selbst in vier Dimensionen
Die Analyse des beruflichen Umfelds bringt deine Arbeitswerte, dein Interesse, deine Kompetenz und deine Art zu denken in einem Profil zusammen. Daneben gibt es weitere Inventare, von Prüfungsangst bis Lernstil; deine Beratungslehrkraft entscheidet, welches wann geöffnet wird.
Die Inventare finden durch Messen statt Raten heraus, welche Bereiche zu dir passen. Jedes ist eine Fragenliste; richtige oder falsche Antworten gibt es nicht. Wenn du fertig bist, liest du deine Interessenverteilung, deine starken Bereiche, was du von einer Arbeit erwartest und wie du denkst in einem einzigen Profil. Dieses Profil ist die Eingabe für den Berufs- und Studiengangsabgleich.
Die verwendeten Skalen wurden von Wissenschaftlern standardisiert; deine Punktzahl wird nicht für sich, sondern an der Norm der Skala gemessen. Ist deine Schule registriert, bearbeitest du das Inventar innerhalb des Zeitraums, den deine Beratungslehrkraft öffnet, und ihr lest den Bericht gemeinsam. Ist deine Schule nicht registriert, kannst du es auch allein bearbeiten.
Arbeitswerte
Was du von einer Arbeit erwartest: die Reihenfolge von Prioritäten wie Unabhängigkeit, Sicherheit, Beitrag, Status und Einkommen. Zwei Menschen wählen denselben Beruf aus ganz verschiedenen Gründen; dieses Inventar zeigt deinen.
Interesse
Die Verteilung, zu welchen Themen, welchen Arbeitsformen und welchen Tätigkeitsfeldern du neigst. Im Abgleichsbericht siehst du neben jedem Beruf, welcher Teil dieser Verteilung den Vorschlag speist.
Kompetenz
Die Bereiche, in denen du glaubst, gut zu sein, und es gezeigt hast. Der Bericht listet deine Stärken und deine Entwicklungsfelder getrennt auf; beides hilft dir bei der Wahl.
Kognitives Profil
Dein Profil in sprachlichem Denken und Problemlösen; deine Art zu lernen und dein Denktempo. Bei der Studiengangswahl wird dieses Profil zusammen mit dem Interesse gelesen.
Weitere Inventare
Die Analyse des beruflichen Umfelds ist das Rückgrat deines Profils; daneben gibt es Inventare, die andere Fragen der Beratung beantworten: das Holland-Berufspräferenzinventar, das Lernstilinventar, die Prüfungsangstskala, die Skala zum akademischen Selbstkonzept, das Rathus-Inventar zur Durchsetzungsfähigkeit, das Problem-Screening-Inventar, die Familienbewertungsskala, der Beier-Satzergänzungstest sowie die Aufmerksamkeitstests Burdon und d2. Jedes erstellt seinen eigenen Bericht; deine Beratungslehrkraft entscheidet, welches sie wann öffnet.
Häufige Fragen
Muss ich alle vier Inventare am selben Tag abschließen?
Nein. Jedes Inventar ist eine eigene Fragenliste; du kannst eines abschließen und später zum nächsten zurückkehren. Dein Profil und deine Übereinstimmungen entstehen aus den bearbeiteten Inventaren und wachsen mit jedem weiteren. Ist deine Schule registriert, ist die einzige Grenze das Zeitfenster, das deine Beratungslehrkraft öffnet.
Wenn es keine richtigen oder falschen Antworten gibt, wie entsteht dann eine Punktzahl?
Deine Antworten werden nicht in eine Punktzahl, sondern in eine Verteilung übersetzt: wie stark du zu welchem Bereich neigst, welchen Arbeitswert du voranstellst. Die Skalen wurden von Wissenschaftlern standardisiert; dein Ergebnis wird an der Norm der Skala gemessen, nicht für sich allein. Deshalb sagt der Bericht „wem du nahe bist“, nicht „wie viel du erreicht hast“.
Ist das kognitive Profil ein Intelligenztest?
Nein. Es zeigt dein Profil in sprachlichem Denken und Problemlösen, deine Art zu lernen und dein Denktempo; eine einzelne Zahl gibt es nicht. Bei der Studiengangswahl wird dieses Profil zusammen mit dem Interesse gelesen; es entscheidet nicht allein, sondern sagt dir, welche Lernform zu dir passt.
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