Häufige Fragen

Sie hilft dir, den passenden Beruf und Studiengang durch Messen statt Raten zu finden. Du bearbeitest ein paar Inventare, dein Profil entsteht, und du siehst passende Berufe und Studiengänge mit einer Übereinstimmungsquote. Auch der Rest passiert hier: Wunschliste, Auslandsoptionen, Ziele. Schulen nutzen dasselbe System für ganze Klassen.

Nein. Die Vorschläge entstehen aus einem regelbasierten Abgleich deiner Inventarergebnisse mit dem Berufs- und Studiengangkatalog. Keine Blackbox: Neben jedem Vorschlag siehst du, auf welcher Messung er beruht.

Die Inventare arbeiten mit standardisierten Skalen; das Ergebnis spiegelt also eine konsistente Messung wider, nicht die Tagesform. Trotzdem ist der Bericht ein Kompass, kein Urteil. Am meisten bringt er, wenn du ihn mit deiner Beratungslehrkraft liest.

Ein Konto anzulegen ist kostenlos; „Kostenlos starten“ auf der Startseite genügt. Ist deine Schule registriert, gilt das Paket der Schule und du zahlst nichts extra. Bei einem Einzelkonto werden Funktionen wie die Inventare und der Abgleich durch ein Paket freigeschaltet, das du in deinem Konto kaufst. Für Schulen hängen Umfang und Preis von der Institution ab; fordern Sie einfach über die Kontaktseite eine Demo an.

Türkisch, Englisch, Deutsch und Italienisch. Du wechselst über die Auswahl oben auf der Seite; deine Wahl wird im Konto gespeichert.

Jedes Inventar hat seine eigene Länge, und du musst nicht alle auf einmal schaffen. Nimm dir dein Tempo; Eile ändert nichts am Ergebnis, sie nimmt nur den Spaß.

Ja, Inventare lassen sich wiederholen. Lies den Bericht vorher aber noch einmal: Ein Ergebnis, das dir „nicht gefällt“, zeigt oft eine Seite, die dir nicht aufgefallen war. In einer von der Schule geöffneten Phase planst du die Wiederholung mit deiner Beratungslehrkraft.

Sie zeigt, wie weit dein Profil mit dem übereinstimmt, was dieser Beruf oder Studiengang verlangt. Keine Garantie, ein Wegweiser. Der Hinweis neben der Quote sagt, auf welcher Messung sie beruht — so siehst du, was sie drückt.

Nein. Auch Studiengänge im Ausland werden nach derselben Klassifikation abgeglichen. Länder und Städte vergleichst du zudem nach Klima, Kultur und Lebenshaltungskosten — so weißt du vor der Wahl, was ein Jahr dort kostet.

Du suchst Studiengänge nach Punkten und Rang, siehst Platzzahlen und vergleichst Kandidaten nebeneinander. Was dir gefällt, kommt auf die Liste, die Reihenfolge änderst du per Drag-and-drop. Deine Probeprüfungsergebnisse werden mit dem Schnitt der dort Aufgenommenen verglichen — du siehst, wo du stehst.

Der Bericht gehört dir. Hast du die Inventare in einer von der Schule geöffneten Phase bearbeitet, sieht deine Beratungslehrkraft denselben Bericht, und ihr lest ihn im Gespräch gemeinsam. Sonst wird er mit niemandem geteilt.

Ja. Der Bericht lässt sich so ausdrucken, dass man ihn im Gespräch auf den Tisch legt und gemeinsam liest. Auch für das Gespräch mit der Familie praktisch.

Füllen Sie die Bewerbung für Institutionen auf der Kontaktseite aus; wir rufen Sie an. Nach der Kontoeröffnung werden die Klassenlisten hochgeladen, die erste Inventarphase angelegt, und die Schülerinnen und Schüler legen los. Die meisten Schulen sehen erste Berichte innerhalb weniger Wochen.

Nein. Sie öffnen eine Phase und weisen alle aus der Klassenliste auf einmal zu. Sie sehen live, wer fertig ist und wer mittendrin steckt, und erinnern von derselben Stelle aus.

Nein. Nutzt Ihre Schule K12NET oder AKBİM, werden die Ergebnisse von dort importiert; die Karte fehlender Kompetenzen auf Klassenebene und die Netto-Diagramme entstehen von selbst. Ohne diese Systeme bleibt der Bereich Prüfungsanalyse leer, alles andere funktioniert.

Das entscheiden Sie. Beim Schreiben wählen Sie „Nur ich“ oder „Gesamtes Schulpersonal“. Die Notiz liegt in der Schülerakte; wer sie sieht, können Sie später ändern.

Das System schaut auf die fehlenden Kompetenzen der Klasse und schlägt Aufgaben vor, die genau darauf zielen. Die Vorschläge sind regelbasiert; ohne Ihre Freigabe erreicht keine Aufgabe eine Schülerin oder einen Schüler. Freigegebenes gibt es auch als Wochenausdruck.

Nein. Das System nutzen Schülerinnen und Schüler sowie das Schulpersonal; ein Elternkonto oder automatische Benachrichtigungen an Eltern gibt es nicht. Der Austausch mit Eltern läuft über die gewohnten Wege der Schule.

Ja. Sie laden Ihre SCORM-Pakete hoch und weisen sie zu; der Inhalt öffnet sich im Player des Portals, und Sie sehen, wo jede Schülerin und jeder Schüler steht.

Es gibt kein Passwort zum Vergessen. Du gibst deine E-Mail-Adresse ein und bekommst einen einmaligen Anmeldecode; eintippen, fertig. Kommt er nicht an, sieh im Spam-Ordner nach oder fordere einen neuen an.

Ja. Inventare, Bericht, Wunschliste und Ziele nutzt du jederzeit in deinem eigenen Portal. Der Schulteil betrifft nur die von der Schule geöffneten Phasen und die Beratungsgespräche.

Ja. Es läuft im Browser auf Handy, Tablet und Computer, und es gibt iOS- und Android-Apps. Egal, von welchem Gerät du dich anmeldest — du machst dort weiter, wo du aufgehört hast.

Deine Daten werden nur zur Erbringung des Dienstes verarbeitet; keine Werbung, keine Weitergabe an Dritte. Was wie lange gespeichert wird und welche Rechte du hast, steht in der Datenschutzerklärung unten auf der Seite.

Fang mit den Inventaren an. Sobald dein Profil steht, entsteht der Berufs- und Studiengangsabgleich; beim Aufbau der Wunschliste siehst du dann neben jedem Studiengang die Übereinstimmungsquote. Die Reihenfolge ist nicht vorgeschrieben, die Liste kannst du jederzeit öffnen; aber ohne Quote schaut die Liste nur auf Punkte.

Ja. Inventare, Abgleich, Berufs- und Studiengangslexikon, Wunschliste, Auslandsbudget und Ziele funktionieren auch allein. Ist deine Schule registriert, ist der Unterschied dieser: Deine Beratungslehrkraft sieht denselben Bericht und deine Zielliste, und du bearbeitest die Inventare in dem Zeitraum, den sie öffnet.

Gesprächseinträge und Inventarzeiträume legt die Beratungslehrkraft an; Hausaufgaben, gestufte Freigabe und Wochenausdruck liegen bei der Klassenlehrkraft; die Verfolgungsansichten stehen der ganzen Institution zur Verfügung. Wer einen Eintrag schreibt, wählt, wer ihn sehen darf.

Inventarzeiträume, Beratungsakten, Hausaufgaben und Lernzielverfolgung, Verfolgungsansichten, Ziele und Coaching, Veranstaltungen, Schülerakten und Lernpakete funktionieren ohne Anbindung; die Klassenliste verwalten Sie im Panel. Drei Dinge funktionieren nicht: die Einmalanmeldung, die Übertragung der Probeergebnisse und die davon abhängige Prüfungsanalyse.

Der Eintrag bleibt in der Institution. Gesprächseinträge, Dokumente, Veranstaltungsteilnahme und Ziele sammeln sich im Profil des Schülers; die neue Kollegin öffnet dieselbe Seite und liest dort weiter. Die Sichtbarkeit einer Notiz, die nur ihr Verfasser sieht, lässt sich später ändern.

Nein. Jedes Inventar ist eine eigene Fragenliste; du kannst eines abschließen und später zum nächsten zurückkehren. Dein Profil und deine Übereinstimmungen entstehen aus den bearbeiteten Inventaren und wachsen mit jedem weiteren. Ist deine Schule registriert, ist die einzige Grenze das Zeitfenster, das deine Beratungslehrkraft öffnet.

Deine Antworten werden nicht in eine Punktzahl, sondern in eine Verteilung übersetzt: wie stark du zu welchem Bereich neigst, welchen Arbeitswert du voranstellst. Die Skalen wurden von Wissenschaftlern standardisiert; dein Ergebnis wird an der Norm der Skala gemessen, nicht für sich allein. Deshalb sagt der Bericht „wem du nahe bist“, nicht „wie viel du erreicht hast“.

Nein. Es zeigt dein Profil in sprachlichem Denken und Problemlösen, deine Art zu lernen und dein Denktempo; eine einzelne Zahl gibt es nicht. Bei der Studiengangswahl wird dieses Profil zusammen mit dem Interesse gelesen; es entscheidet nicht allein, sondern sagt dir, welche Lernform zu dir passt.

Ja. Unter jedem Vorschlag steht die Messung, die ihn speist: Interesse, Kompetenz, Arbeitswerte oder kognitives Profil. Du siehst auch, welcher Teil deiner Interessenverteilung diesen Vorschlag erzeugt hat. Gefällt dir ein Vorschlag nicht, findest du heraus, welche deiner Antworten dazu geführt hat.

Nein, es sind zwei getrennte Rechnungen und zwei getrennte Listen. Für jeden Beruf im Berufskatalog wird eine Quote berechnet, für Studiengänge eine eigene. Beide hängen zusammen: Von der Seite eines Studiengangs gelangst du zu den Berufen seiner Absolventen, von der Seite eines Berufs zu den Studiengängen, die dorthin führen.

ISCED ist der internationale Klassifikationsstandard für Berufe und Studiengänge. Weil der Katalog darauf aufbaut, fällt ein Studiengang im Ausland in dieselbe Klasse wie sein Gegenstück in der Türkei; die Übereinstimmungsquote siehst du für beide in derselben Liste.

Deine Netto-Werte aus der Probeprüfung stehen neben den Netto-Durchschnitten der Studierenden, die in diesem Studiengang einen Platz bekommen haben. Die Lücke in jedem Fach liest du als Zahl; ob ein Studiengang wirklich erreichbar ist, rätst du nicht, du siehst es.

Die Liste bleibt in deinem Konto; du schließt sie und kommst zurück, wann du willst. Die Reihenfolge änderst du per Ziehen, du fügst Studiengänge hinzu und entfernst sie. Wenn die Bewerbungsphase kommt, fängst du nicht bei null an, sondern machst mit deiner Liste weiter.

In dem Moment, in dem du das Inventar abschließt. Es gibt keine gesonderte Berechnung und keine Wartezeit; Interessenverteilung, Kompetenzkarte, die Reihenfolge deiner Arbeitswerte und deine Übereinstimmungen stehen fertig in einem Dokument. Am Anfang jedes Abschnitts steht, was diese Messung aussagt.

Nein. Ein Entwicklungsfeld ist kein Mangel, sondern eine Information, die du bei deiner Wahl einbeziehst. Im Bericht steht es neben deinen Stärken; liest du beides zusammen, treten die Bereiche hervor, die du sowohl magst als auch gut kannst.

Ein Tag in dieser Arbeit: wo gearbeitet wird, mit wem, womit der größte Teil des Tages vergeht. Der Ausbildungsweg zum Beruf und die Studiengänge, die auf diesen Weg führen, sind verlinkt. Hast du deine Inventare bearbeitet, steht neben der Seite auch die Übereinstimmungsquote mit deinem Profil.

Ja. Du filterst die Liste nach Interessengebiet, Arbeitsumfeld oder Ausbildungsweg und öffnest den Beruf, der dich beschäftigt. Sobald du deine Inventare bearbeitet hast, kommt neben jeden Beruf die Übereinstimmungsquote, und du kannst die Liste auch danach sortieren.

Du öffnest ihre Seiten nebeneinander. Fächergewichtung und Lehrform, die Berufe der Absolventen und das Interessen- und Kompetenzprofil, das der Studiengang erwartet, stehen auf jeder Seite; dort zeigt sich der Unterschied. Die zweijährige und die vierjährige Form desselben Studiengangs trennst du mit dem Dauerfilter.

Du nimmst ihn in deine Wunschliste auf. Danach ist es eine Sache von Punkten und Rang: In der Liste siehst du das Kontingent dieses Studiengangs, vergleichst deine Netto-Werte mit den Aufgenommenen, legst die Kandidaten nebeneinander und gibst die Reihenfolge selbst vor.

Aus Wohnen, Verkehr und täglichen Ausgaben. Durchschnittliche Miete und Lebensbedingungen auf Stadtebene sind die Eingabe; deshalb kommen zwei Städte desselben Landes auf verschiedene Budgets.

Du gibst dein Budget ein; welche Städte im Rahmen bleiben und welche herausfallen, bleibt in der Liste. Zuerst legst du Länder anhand von Kultur-, Klima- und Lebenshaltungskosten-Indikatoren nebeneinander, dann gehst du auf die Stadt herunter.

Ja. Weil Studiengänge im Ausland mit derselben Klassifikation abgeglichen werden wie Studiengänge in der Türkei, steht die Übereinstimmungsquote mit deinem Inventarprofil auch dort daneben. Hast du die Stadt gewählt, suchst du den Studiengang auf demselben Bildschirm.

Ja. Lernzeit, kurze Pause und lange Pause legst du selbst fest. Kurze Pausen folgen aufeinander; nach einer bestimmten Zahl von Runden setzt eine lange Pause ein. Der Zyklus läuft, bis du ihn anhältst.

Der Timer liegt im Portal, am selben Ort wie deine Ziele; für welches Ziel du lernst, ist sichtbar. Am Ende des Tages bleibt festgehalten, wie viele Runden du abgeschlossen hast. Wie viel du gelernt hast, schätzt du nicht, du zählst es.

Vier Arten: Universität, Studiengang, Prüfung und freies Ziel. Die ersten drei werden aus dem Katalog gewählt, und ihre Anforderungen kommen von selbst. Das freie Ziel schreibst du selbst und legst seine Schritte selbst fest; zum Beispiel „drei Probeprüfungen pro Woche“.

Aus dem Katalog. Wählst du einen Studiengang als Ziel, öffnen sich Prüfung, Punkteart und Kalender, die zu diesem Studiengang führen, automatisch als Anforderungen; die Termine landen in deinem Kalender. Jede Anforderung hakst du ab, sobald du sie erfüllt hast; daran wird der Fortschritt des Ziels gemessen.

Ist deine Schule registriert, ja; sie sieht dieselbe Liste und macht sie im Gespräch zum Thema. Im Gespräch zeigst du, statt zu erzählen. Ist deine Schule nicht registriert, bleiben die Ziele nur bei dir.

Drei Dinge in einem Eintrag: die Planung mit Datum und Uhrzeit; Thema und Ergebnis, sobald das Gespräch stattgefunden hat; und, wenn es einen nächsten Schritt gibt, die Aufgabe, die Sie sich selbst schreiben. Die Beobachtungsnotiz wird im Profil des Schülers festgehalten und sammelt sich dort.

Ja. Die Sichtbarkeit wird Eintrag für Eintrag gewählt, nur Sie oder das gesamte Personal der Schule, und lässt sich später ändern. Eine sensible Beobachtung behalten Sie für sich, eine Notiz, die die Klassenlehrkraft kennen muss, öffnen Sie dem gesamten Personal.

Auf die Seite des Schülers. Inventarbericht, Ziele, Veranstaltungsteilnahme, Dokumente und Gesprächshistorie stehen dort gemeinsam. Die Vorbereitung dauert so lange wie das Öffnen einer Seite; statt die Geschichte von vorn zu hören, machen Sie dort weiter, wo sie stehen geblieben ist.

Ja. Hausaufgaben werden an eine Klasse oder an einzelne Schüler gerichtet; der Inhalt bleibt gleich, der Empfänger ändert sich. Die Verfolgung reicht in jedem Fall bis zur Aufgabe; welches Lernziel bei welchem Schüler offen bleibt, zeigt sich auf Klassenebene.

Das ist eine Meldung; die Hausaufgabe landet bei der Lehrkraft, die sie freigibt oder zurückschickt. Offene Freigaben und Abgeschlossenes stehen in getrennten Warteschlangen; wer auf was wartet, ist auf einen Blick sichtbar.

Nein. Häufig gestellte Hausaufgaben werden als Vorlage gespeichert und erneut zugewiesen. Die Hausaufgaben der Woche werden für die Klassenlehrkraft in einem Ausdruck gesammelt; die Liste an der Klassenwand ist dieselbe wie im System.

Nach der Übertragung der Ergebnisse kommt die Zuordnung der Aufgaben zu Lernzielen als Entwurf; sie wird endgültig, wenn die Lehrkraft sie freigibt. Die Karte wird aus der freigegebenen Zuordnung gezeichnet, nicht aus einer Vermutung.

Für jedes Fach richtig, falsch, leer und netto, neben Klassen- und Zugdurchschnitt. In welchem Fach ein Schüler hinter der Klasse liegt, zeigt sich als Zahl; der Klassen- und Zugvergleich steht auf demselben Bildschirm.

Die Lernziele, die die Klasse offen gelassen hat, werden auf der Karte dunkler; der Hausaufgabenvorschlag für diese Lernziele wird von hier gespeist. Der Vorschlag ist regelbasiert und die Entscheidung der Lehrkraft: Sie macht daraus eine Hausaufgabe, ändert ihn oder überspringt ihn.

Nein. Das sind Live-Verfolgungsbildschirme: wer fertig ist, wer auf Freigabe wartet, wo jede Klasse steht. Die Erstellung von Halbjahres- oder Monatsberichten gehört nicht dazu. Das Einzige, was gedruckt wird, ist die Hausaufgabenliste der Woche.

Sofort. Kommt eine Schülermeldung oder eine Freigabe der Lehrkraft, ändert sich der Zähler. Jeder Zähler ist eine Liste; klicken Sie auf die Zahl, gelangen Sie zu den Namen und wissen, wen Sie erinnern müssen.

Der Schüler setzt es; die Beratungslehrkraft sieht dieselbe Liste. Im Gespräch wird die Liste gemeinsam geöffnet, und wer was tut, wird in den Gesprächseintrag geschrieben. Weil die Anforderungen aus dem Katalog kommen, lesen Sie das Fehlende aus der Liste; der Schüler wird nicht ausgefragt.

Zielzahlen auf Klassen- und Schulebene, hervorstechende Studiengänge und nahende Anforderungstermine auf einem Bildschirm. Wie viele Schüler ein Ziel haben, bei wem ein Prüfungs- oder Bewerbungstermin näher rückt; mit diesem Bildschirm gehen Sie in die Stufenkonferenz.

Seminar, Hochschulpräsentation, Karrieretag, Ausflug und soziale Veranstaltung. Sie wählen den Typ, geben Datum und Zielklassen ein; der Eintrag wird angelegt. Teilnehmende Schüler markieren Sie aus der Klassenliste.

Ja, Veranstaltungen sind auch im Portal des Schülers sichtbar. Die Teilnahme wird im Profil des Schülers festgehalten und auf der Gesprächsseite aufgelistet; welchen Infotag er gewählt hat und ob das zu seinem Ziel passt, liegt im Gespräch vor Ihnen.

Die Schule. Die Schule definiert die Dokumenttypen und markiert, welche davon Pflicht sind. Wird ein Typ als Pflicht markiert, beginnt die Verfolgung fehlender Dokumente von selbst: Schüler ohne dieses Dokument stehen in einer Liste.

So, wie Sie es gewählt haben. Die Sichtbarkeit wird Dokument für Dokument gewählt: für die ganze Schule offen oder nur für die Person sichtbar, die es hochgeladen hat. Ein sensibles Attest bleibt bei der hochladenden Person; Anmeldeunterlagen werden dem gesamten Personal geöffnet.

Als SCORM-Paket. Sie laden das Paket hoch und ordnen es einer Kategorie zu; die Liste wird nach Kategorie gefiltert, verschiedene Versionen desselben Themas stehen nebeneinander. Inhalte müssen Sie nicht selbst produzieren; das Paket, das Sie haben, genügt.

Über den Gesamtspeicher der Institution, nicht pro Paket. Gezählt wird die Gesamtgröße der Pakete, nicht ihre Anzahl.

Im Player innerhalb des Portals; er geht auf keine andere Seite und legt kein separates Konto an. Wo er stehen geblieben ist, wird gespeichert, der Abschlussstatus wird im Schülerprofil festgehalten. Ein einer Klasse zugewiesenes Paket erscheint im Portal jedes Schülers dieser Klasse.

Nein. Nutzt die Schule K12NET oder AKBİM, meldet sich der Schüler mit seinem Konto im Schulsystem an; ein zweites Passwort gibt es nicht. Das Konto wird bei der ersten Anmeldung angelegt, Klasse und Zug kommen aus dem Datensatz der Schule.

Nein. Sie schicken die Klassenlisten an unser Team, wir spielen sie ein. Kommt ein Schüler über K12NET oder AKBİM und passt sein Konto zur Liste, wird der Zugang automatisch geöffnet.

Für Institutionen mit eigenem Schulverwaltungssystem wird eine individuelle Integration besprochen. Wenn Sie über die Kontaktseite ein Angebot anfordern, genügt es zu nennen, welches System Sie nutzen; bis die Anbindung steht, wird die Klassenliste im Panel verwaltet.