Domande frequenti

Ti aiuta a trovare la professione e il corso adatti a te misurando invece di tirare a indovinare. Completi alcuni inventari, prende forma il tuo profilo e vedi professioni e corsi compatibili con un tasso di corrispondenza. Anche il resto succede qui: la lista di preferenze, le opzioni all'estero, gli obiettivi. Le scuole usano lo stesso sistema per un'intera classe.

No. I suggerimenti nascono da un abbinamento basato su regole tra i risultati degli inventari e il catalogo di professioni e corsi. Nessuna scatola nera: accanto a ogni suggerimento vedi da quale misura deriva.

Gli inventari usano scale standardizzate, quindi il risultato riflette una misura coerente e non l'umore del giorno. Il report resta però una bussola, non un verdetto. Rende al meglio se lo leggi insieme al tuo orientatore.

Aprire un account è gratis: basta "Inizia gratis" nella pagina iniziale. Se la tua scuola è registrata vale il pacchetto della scuola e non paghi nulla in più. Con un account individuale, funzioni come gli inventari e l'abbinamento si sbloccano con un pacchetto che acquisti dal tuo account. Per le scuole, contenuti e prezzo dipendono dall'istituto; basta richiedere una demo dalla pagina dei contatti.

Turco, inglese, tedesco e italiano. Cambi lingua dal selettore in cima alla pagina e la scelta viene ricordata nel tuo account.

Ogni inventario ha la sua durata e non devi finirli tutti in una volta. Vai al tuo ritmo: la fretta non cambia il risultato, toglie solo il piacere.

Sì, gli inventari si possono rifare. Prima però rileggi il report: un risultato che "non ti piace" spesso indica un lato di te che non avevi notato. Se sei in un periodo aperto dalla scuola, pianifica la ripetizione con il tuo orientatore.

Indica quanto il tuo profilo coincide con ciò che quella professione o quel corso richiede. Non è una garanzia, è un'indicazione. La nota accanto alla percentuale dice da quale misura deriva, così vedi cosa la tiene bassa.

No. Anche i corsi all'estero sono abbinati con la stessa classificazione. Puoi inoltre confrontare paesi e città per clima, cultura e costo della vita, così sai quanto costerebbe un anno lì prima di scegliere.

Cerchi i corsi in base al tuo punteggio e alla tua posizione, vedi i posti disponibili e confronti i candidati fianco a fianco. Aggiungi quelli che ti piacciono e li riordini trascinando. Le tue simulazioni vengono confrontate con la media di chi è entrato in quel corso: vedi dove ti trovi.

Il report è tuo. Se hai completato gli inventari in un periodo aperto dalla scuola, anche il tuo orientatore vede lo stesso report e lo leggete insieme in un colloquio. Con nessun altro viene condiviso.

Sì. Il report si stampa in una forma pensata per essere messa sul tavolo e letta insieme in un colloquio. Torna utile anche quando ne parli con la famiglia.

Compilate la candidatura per istituzioni nella pagina dei contatti e vi chiameremo. Aperto l'account, si caricano le liste di classe, si definisce il primo periodo di inventario e gli studenti iniziano. La maggior parte delle scuole vede i primi report entro poche settimane.

No. Aprite un periodo e assegnate tutti dalla lista di classe in una volta. Vedete in tempo reale chi ha finito e chi è a metà, e da lì inviate i promemoria.

No. Se la scuola usa K12NET o AKBİM, i risultati vengono importati da lì e la mappa degli obiettivi mancanti a livello di classe e i grafici dei punteggi netti si costruiscono da soli. Senza questi sistemi la sezione di analisi degli esami resta vuota; tutto il resto funziona.

Decidete voi. Quando scrivete una nota scegliete "Solo io" oppure "Tutto il personale scolastico". La nota resta nel fascicolo dello studente e potete cambiarne la visibilità in seguito.

Il sistema guarda gli obiettivi mancanti della classe e propone compiti mirati proprio a quelli. I suggerimenti sono basati su regole e nulla arriva allo studente senza la vostra approvazione. I compiti approvati si possono anche stampare in un riepilogo settimanale.

No. Il sistema è usato dagli studenti e dal personale scolastico; non esiste un account per i genitori né una notifica automatica. La condivisione con le famiglie avviene attraverso i canali abituali della scuola.

Sì. Caricate i vostri pacchetti SCORM e assegnateli agli studenti; il contenuto si apre nel player del portale e vedete dove ciascuno è arrivato.

Non c'è nessuna password da dimenticare. Inserisci il tuo indirizzo e-mail e ricevi un codice di accesso monouso; lo digiti e sei dentro. Se non arriva, controlla la posta indesiderata o richiedine uno nuovo.

Sì. Inventari, report, lista di preferenze e obiettivi sono tuoi e li usi dal tuo portale quando vuoi. La parte scolastica riguarda solo i periodi aperti dalla scuola e i colloqui di orientamento.

Sì. Funziona nel browser su telefono, tablet e computer, e ci sono anche le app iOS e Android. Da qualunque dispositivo entri, riprendi da dove avevi lasciato.

I tuoi dati vengono trattati solo per fornire il servizio; niente pubblicità né condivisione con terzi. Cosa viene conservato, per quanto tempo e quali sono i tuoi diritti è scritto nell'informativa sulla privacy in fondo alla pagina.

Comincia dagli inventari. Quando il tuo profilo prende forma nascono gli abbinamenti con professioni e corsi; costruendo la lista delle preferenze vedrai poi il tasso di corrispondenza accanto a ogni corso. L'ordine non è obbligatorio, la lista la apri quando vuoi; ma senza il tasso la lista guarda solo il punteggio.

Sì. Inventari, abbinamento, dizionari delle professioni e dei corsi, lista delle preferenze, budget per l'estero e obiettivi funzionano anche da soli. Se la tua scuola è registrata, la differenza è questa: il tuo orientatore vede lo stesso rapporto e la tua lista di obiettivi, e completi gli inventari nel periodo che apre lui.

Le registrazioni dei colloqui e i periodi di inventario li apre l'orientatore; compiti, approvazione a fasi e stampa settimanale sono nelle mani dell'insegnante di classe; le viste di monitoraggio sono a disposizione di tutta l'istituzione. Chi scrive una registrazione sceglie chi può vederla.

Periodi di inventario, registri di orientamento, compiti e monitoraggio degli obiettivi, viste di monitoraggio, obiettivi e coaching, eventi, fascicoli degli studenti e pacchetti formativi funzionano senza collegamento; la lista di classe la gestite dal pannello. Tre cose non funzionano: l'accesso unico, il trasferimento dei risultati delle prove e l'analisi delle prove che ne dipende.

La registrazione resta nell'istituzione. Registrazioni dei colloqui, documenti, partecipazione agli eventi e obiettivi si accumulano nel profilo dello studente; il nuovo collega apre la stessa pagina e riprende da dove si era rimasti. La visibilità di una nota vista solo da chi l'ha scritta si può cambiare in seguito.

No. Ogni inventario è un elenco di domande a sé; puoi finirne uno e tornare al successivo più tardi. Il tuo profilo e i tuoi abbinamenti nascono dagli inventari completati e crescono man mano. Se la tua scuola è registrata, l'unico limite è la finestra del periodo aperta dal tuo orientatore.

Le tue risposte diventano una distribuzione, non un punteggio: quanto ti orienti verso quale campo, quale valore lavorativo metti al primo posto. Le scale sono state standardizzate da accademici; il tuo risultato si interpreta rispetto alla norma della scala, non da solo. Per questo il rapporto dice "a cosa sei vicino", non "quanto hai preso".

No. Mostra il tuo profilo di ragionamento verbale e di risoluzione dei problemi, il tuo modo di apprendere e la tua velocità di pensiero; non dà un numero unico. Nella scelta del corso questo profilo si legge insieme all'interesse; non decide da solo, ti dice quale modo di studiare fa per te.

Sì. Sotto ogni suggerimento c'è la misura che lo alimenta: interesse, competenza, valori lavorativi o profilo cognitivo. Vedi anche quale parte della distribuzione dei tuoi interessi ha prodotto quel suggerimento. Quando un suggerimento non ti piace, puoi trovare quale tua risposta lo ha causato.

No, sono due calcoli separati e due liste separate. Per ogni professione nel catalogo si calcola un tasso, per i corsi universitari un altro. I due sono collegati: dalla pagina di un corso passi alle professioni dei suoi laureati, dalla pagina di una professione ai corsi che vi portano.

L'ISCED è lo standard internazionale di classificazione di professioni e corsi. Poiché il catalogo si basa su di esso, un corso all'estero ricade nella stessa classe del suo corrispondente in Turchia; il tasso di corrispondenza lo vedi per entrambi nella stessa lista.

I tuoi netti della prova simulata stanno accanto alle medie nette degli studenti ammessi a quel corso. Leggi il divario in ogni materia come numero; se un corso è davvero alla tua portata non lo indovini, lo vedi.

La lista resta nel tuo account; la chiudi e ci torni quando vuoi. Cambi l'ordine trascinando, aggiungi corsi, li togli. Quando arriva il periodo delle preferenze non riparti da zero, continui con la lista che hai.

Nel momento in cui finisci l'inventario. Non c'è un calcolo a parte né attesa; distribuzione degli interessi, mappa delle competenze, ordine dei valori lavorativi e abbinamenti sono pronti in un unico documento. All'inizio di ogni sezione c'è cosa racconta quella misura.

No. Un'area di sviluppo non è una mancanza, ma un'informazione di cui tenere conto quando scegli. Nel rapporto sta accanto ai tuoi punti di forza; leggendo i due insieme emergono i campi che ami e in cui sei anche bravo.

Una giornata di quel lavoro: dove si lavora, con chi, in cosa passa la maggior parte del giorno. Il percorso formativo che porta alla professione e i corsi universitari che vi si aprono sono collegati. Se hai completato gli inventari, accanto alla pagina sta anche il tasso di corrispondenza con il tuo profilo.

Sì. Filtri la lista per area di interesse, ambiente di lavoro o percorso formativo e apri la professione che ti incuriosisce. Quando completi gli inventari, accanto a ogni professione si aggiunge il tasso di corrispondenza e puoi ordinare la lista anche in base a quello.

Apri le loro pagine fianco a fianco. Il peso delle materie e il modo di studiare, le professioni dei laureati e il profilo di interesse e competenza che il corso si aspetta sono scritti in ogni pagina; la differenza si vede lì. La forma biennale e quella quadriennale dello stesso corso le separi con il filtro della durata.

Lo aggiungi alla lista delle preferenze. Da lì in poi è questione di punteggio e posizione: nella lista vedi i posti di quel corso, confronti i tuoi netti con gli ammessi, metti i candidati fianco a fianco e dai tu l'ordine.

Su alloggio, trasporti e spese quotidiane. L'affitto medio e le condizioni di vita a livello di città sono l'input; per questo due città dello stesso paese hanno budget diversi.

Inserisci il tuo budget; quali città restano alla portata e quali no resta nella lista. Prima metti i paesi fianco a fianco con indicatori di cultura, clima e costo della vita, poi scendi alla città.

Sì. Poiché i corsi all'estero sono abbinati con la stessa classificazione dei corsi in Turchia, il tasso di corrispondenza con il tuo profilo di inventario sta accanto anche a loro. Scelta la città, cerchi il corso sullo stesso schermo.

Sì. Tempo di studio, pausa breve e pausa lunga li stabilisci tu. Le pause brevi si susseguono; dopo un certo numero di giri entra una pausa lunga. Il ciclo continua finché non lo fermi tu.

Il timer è dentro il portale, nello stesso posto dei tuoi obiettivi; per quale obiettivo stai studiando è visibile. A fine giornata quanti giri hai completato resta registrato. Quanto hai studiato non lo indovini, lo conti.

Quattro tipi: università, corso, esame e obiettivo libero. I primi tre si scelgono dal catalogo e i loro requisiti arrivano da soli. L'obiettivo libero lo scrivi tu e ne stabilisci tu i passi; ad esempio "tre prove simulate a settimana".

Dal catalogo. Quando scegli un corso come obiettivo, l'esame, il tipo di punteggio e il calendario che portano a quel corso si aprono automaticamente come requisiti; le date finiscono nel tuo calendario. Spunti ogni requisito man mano che lo completi, e il progresso dell'obiettivo si misura con quello.

Se la tua scuola è registrata, sì; vede la stessa lista e ne fa l'argomento del colloquio. Al colloquio mostri invece di raccontare. Se la tua scuola non è registrata, gli obiettivi restano solo a te.

Tre cose, in un'unica registrazione: il piano con data e ora; l'argomento e l'esito una volta avvenuto il colloquio; e, se c'è un passo successivo, l'attività che vi scrivete. La nota di osservazione va nel profilo dello studente e lì si accumula.

Sì. La visibilità si sceglie registrazione per registrazione, solo voi o tutto il personale della scuola, e si può cambiare in seguito. Un'osservazione delicata la tenete per voi, una nota che l'insegnante di classe deve conoscere la aprite a tutto il personale.

La pagina dello studente. Rapporto di inventario, obiettivi, partecipazione agli eventi, documenti e storico dei colloqui stanno lì insieme. La preparazione dura quanto aprire una pagina; invece di ascoltare la storia da capo, riprendete da dove si era rimasti.

Sì. I compiti si indirizzano a una classe o a singoli studenti; il contenuto resta lo stesso, cambia il destinatario. Il monitoraggio arriva comunque fino alla domanda; quale obiettivo resta aperto per quale studente si vede a livello di classe.

È una dichiarazione; i compiti arrivano all'insegnante, che approva o rimanda indietro. In attesa di approvazione e completati stanno in code separate; chi aspetta cosa si vede a colpo d'occhio.

No. I compiti assegnati di frequente si salvano come modello e si riassegnano. I compiti della settimana si raccolgono in un'unica stampa per l'insegnante di classe; la lista appesa al muro della classe è la stessa del sistema.

Dopo il trasferimento dei risultati, l'abbinamento delle domande agli obiettivi arriva come bozza; diventa definitivo quando l'insegnante lo approva. La mappa si disegna dall'abbinamento approvato dall'insegnante, non da una supposizione.

Per ogni materia corrette, sbagliate, in bianco e netti, fianco a fianco con le medie di classe e di sezione. In quale materia uno studente è indietro rispetto alla classe si vede con un numero; il confronto tra classi e sezioni è sullo stesso schermo.

Gli obiettivi che la classe ha lasciato aperti si scuriscono sulla mappa; il suggerimento di compiti per quegli obiettivi si alimenta da qui. Il suggerimento è basato su regole ed è una decisione dell'insegnante: lo trasforma in compito, lo modifica o lo salta.

No. Sono schermate di monitoraggio in tempo reale: chi ha finito, chi aspetta l'approvazione, dove sta ogni classe. La produzione di rapporti periodici o mensili ne resta fuori. L'unica cosa che si stampa è la lista dei compiti della settimana.

Subito. Quando arriva una dichiarazione dello studente o un'approvazione dell'insegnante, il contatore cambia. Ogni contatore è una lista; quando cliccate sul numero scendete ai nomi e sapete a chi fare il promemoria.

Lo imposta lo studente; l'orientatore vede la stessa lista. Al colloquio la lista si apre insieme, e chi farà cosa si scrive nella registrazione del colloquio. Poiché i requisiti vengono dal catalogo, ciò che manca lo leggete dalla lista; non interrogate lo studente.

Numero di obiettivi a livello di classe e di scuola, corsi emergenti e date dei requisiti in arrivo, su un unico schermo. Quanti studenti hanno un obiettivo, per chi si avvicina una data d'esame o di domanda; alla riunione di ciclo andate con questo schermo.

Seminario, presentazione universitaria, giornata di carriera, gita ed evento sociale. Scegliete il tipo, inserite la data e le classi destinatarie; la registrazione si apre. Segnate gli studenti che hanno partecipato dalla lista di classe.

Sì, gli eventi sono visibili anche nel portale dello studente. La partecipazione va nel profilo dello studente ed è elencata nella pagina del colloquio; quale giornata di orientamento ha scelto, e se coincide con il suo obiettivo, è davanti a voi al colloquio.

La scuola. La scuola definisce i tipi di documento e segna quali sono obbligatori. Quando un tipo è segnato come obbligatorio, il monitoraggio delle mancanze parte da solo: gli studenti senza quel documento stanno in un'unica lista.

Come avete scelto voi. La visibilità si sceglie documento per documento: aperto a tutta la scuola o visto solo dal membro del personale che lo ha caricato. Un certificato delicato resta a chi lo ha caricato; i documenti di iscrizione si aprono a tutto il personale.

Come pacchetto SCORM. Caricate il pacchetto e lo mettete in una categoria; la lista si filtra per categoria, versioni diverse dello stesso argomento stanno fianco a fianco. Non siete obbligati a produrre contenuti; basta il pacchetto che già avete.

Sullo spazio totale dell'istituzione, non per pacchetto. Conta la dimensione complessiva dei pacchetti, non quanti ne avete caricati.

Nel lettore dentro il portale; non va su un altro sito, non apre un account a parte. Dove è rimasto viene salvato, lo stato di completamento va nel profilo dello studente. Un pacchetto assegnato a una classe compare nel portale di ogni studente di quella classe.

No. Se la scuola usa K12NET o AKBİM, lo studente accede con il suo account nel sistema della scuola; non c'è una seconda password. L'account si apre al primo accesso, classe e sezione arrivano dalla scheda della scuola.

No. Inviate le liste di classe al nostro team e le carichiamo noi. Uno studente che arriva da K12NET o AKBİM e il cui account corrisponde alla lista accede automaticamente.

Per le istituzioni con un proprio sistema di gestione scolastica si discute un'integrazione su misura. Quando richiedete un preventivo dalla pagina dei contatti basta indicare quale sistema usate; finché il collegamento non è attivo, la lista di classe si gestisce dal pannello.